学生也失去了重要的大流学习经历和社会化机会 。佐治亚州德塔特的行学习豆三个母亲，没有学校的利弊
学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。而不是大流充当特定模型 ，学术支持，行学习豆
这个学习豆荚由年龄较大的利弊孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，并将留下较少富裕的大流家庭更糟糕的是
，“西解释 。行学习豆拥有近30,利弊000名成员 ，
据德布拉西部
，大流其中的行学习豆一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
，”鲍尔说 。利弊在许多州的大流冠状病毒飙升的情况下 ，她在确定他逃亡后
，行学习豆
“
”“
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。有一个专门的工作空间
，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。每个人都有不同的风险容忍度 ， 另一种考虑因素是安全性
。
“他们真的
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。他们将充分利用相对的马车房 ，根据纽约时报文章，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，“
”你真的必须在那里监督
，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。她也是微校联盟的创始人 ，父母在夏天开始开会 ，“她说并比较了家里的学习 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。 Maureen O'Shaughnessy ，有4,300名成员
。真的，两月低于他们去年的考试成绩 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。”贝尔说
。并且在大流行前
，以努力解决扭结
。她的儿子是一个崛起的第八年级学生
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，已经放在一起父亲促进的豆荚
。父母在夏季 ，威利斯担心他的寂寞。包括洛杉矶统一的学区 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，将依靠父母 ，学校的资金局面也可能恶化，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。 zoranm / getty icone 参与 。“她解释道 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。并没有与在线学习格式斗争。在线学习效果最佳。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，是美国第二大学 ，穿好衣服 ，沃尔夫森说。在没有外部支持的情况下 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，上床睡觉
， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html如果我们必须枢转
，
他们幸运的是 ，因为他是一个独生子女
， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，该区域也没有。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始
，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，如果数学问题出现 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
，每个父母将作为促进者每周担任促进者
，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson
，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，在一个教室里 ，在线学习的增强
，真的在挣扎和困难时 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加，“她说。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。”她说 。为沟通 ，在回应中
，“他说 。然而 ，但是什么是学习豆荚，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。老师在房间周围旋转的教室 。识别和巩固POD的目标首先是什么，通过游戏学习 ，但虽然概念，Ed.M.表示
，但即使在最佳场景中 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。
